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　　核心涉及了活动意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，孩子能听信号向指定地方钻爬 两手两膝着地 和在一定范畴内躲闪爬、快爬，并能做到对的、迅速，不挤撞，乐意和教师、同伴一起学做小猫钻爬的小班体育游戏小猫做客教案反思

　　核心涉及了活动意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，孩子能听信号向指定地方钻爬 两手两膝着地 和在一定范畴内躲闪爬、快爬，并能做到对的、迅速，不挤撞，乐意和教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同窗习的愿望，提高活动的能力，适合幼儿园教师们上小班游戏活动课，快来看看小猫做客教案吧。

　　一、活动意图小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，爱慕模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生爱好。我班幼儿很爱慕小动物，并且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，因此我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。

　　1．孩子能听信号向指定地方钻爬 两手两膝着地 和在一定范畴内躲闪爬、快爬，并能做到对的、迅速，不挤撞。

　　2．乐意和教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同窗习的愿望，提高活动的能力。

　　4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再会等。

　　1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗 3个 、小兔 4个 头饰

　　3．骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块

　　师：今每天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好好友家做客好吗？

　　2、师幼跟着音乐做《生活模拟动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模拟动作。

　　自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，立即进入了角色，人们所有跃跃欲试地准备接受挑战。此外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模拟动作》

　　2 猫妈妈领着小猫们和路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和她们打个招呼吧！

　　自评：在此环节我核心把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡很自然，一方面可以使幼儿在和环境的互动中，立即的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。