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　　整个活动下来，在让孩子们认识星期上，我觉得上的还是不错的，孩子们都能理解了，但是在讲解“昨天.今天.明天”时，我虽然用了很多的时间，但是孩子们还是不太理解，特别是小年龄段的孩子，听的云里雾里的。在制定运动计划表时，很都孩子都有点无从下手的感觉，一直在说，我不会、我不会。我想在这一方面应该加强一下孩子的自信心，大胆操作。

　　对于本次活动，整个过程的重点是认识星期，知道一星期有7天，知道其排列顺序。将“星期几*”与“昨天.今天.明天”的概念建立联系。对于前面的目标是达成的，孩子们都知道一星期有7天。但是对于后面的将“星期几*”与“昨天.今天.明天”的概念建立联系。这一目标，孩子们都不是很理解，特别是小年龄段的孩子，基本上都不是很理解。

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　　对于活动第二个环节，孩子们对于“昨天、今天、明天”，并不是很理解，我通过小故事让孩子们理解“昨天、今天、明天”，其中只有马佳洁、喻佳怡几个大班的孩子们能大致理解，并在提问时能根据要求回答。

　　在活动第三环节中，让孩子们制定一周运动计划时，孩子们都知道有七天，让孩子们自己用绘画的形式来表示每天的运动项目，在让孩子们画时，问题出来了，很都孩子都表示不会画，这是我就出示了事先制作好的一周运动计划表，给孩子们一个参考。同时，我还鼓励孩子们可以自己想。最后的计划表出来时有几个小朋友制作的非常好，很有自己的想法。

　　《教学反思《小老鼠爱健身》》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

　　细节描述：这是《动物，我们的朋友》主题里的一堂科学活动。在活动一开始，我就以故事导入。在讲述故事后，我提问：你们觉得星期宝宝这样的做法对吗？为什么？孩子们都很聪明，一下子就说不对，尹老师教过我们一星期有7天，并一起说了起来星期一、星期二、星期三……星期天。直接就把第二个小问题给解决了。

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