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　　控制好自己的身体,既能较快速度地击中别人，又能灵敏地躲避别人的攻击。

　　塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜欢的图案装饰口袋。 2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　大班幼儿已能纯熟掌握各项根本动作，身体的协调性也开展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以进步幼儿身体的灵敏性和反响的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

　　大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”,老师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。

　　在剧烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作，。

　　扮演角色活动身体—提供材料自由探究-难点练习重点指导-游戏完毕放松身体

　　1．扮演角色,活动身体 （1）老师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高.” （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，老师．旁观察指导。 2．提供材料、自由探究 (1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。 (