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　　教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走走走走,跟着老师往前走,走

　　走走,跟着朋友往前走跟着朋友往前走走成一个大皮球.然后让幼儿转过身面向老师

　　我们来做我们来做长高了,变矮了变矮了的游戏.长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,

　　一个跟着一个走成圆形队.边走边念儿歌：边走边念儿歌：吹泡泡,吹泡泡,吹成一个

　　大泡泡大泡泡重复几遍后教师说：重复几遍后教师说：泡泡飞高了泡泡飞高了幼儿两臂上举.教师说：教师说：

　　泡泡飞低了泡泡飞低了幼儿原地下蹲.重复数次.教师又说：教师又说：泡泡破了泡泡破了幼儿发

　　出出啪啪的声音,同时四散地跑开.听教师说：听教师说：吹泡泡了吹泡泡了大家又拉成圆

　　教师带领幼儿做教师带领幼儿做快乐的小鸟快乐的小鸟自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等.

　　来 说 容 易 兴 奋 激 动 、 注 意 力 不 集 中 ,对 外 来 刺 激 的 反 应 较 慢 且 易 于泛

　　化,控制能 力 比较 差,故要 为 幼 儿 选择生 动 有 趣 的 教育 内 容 和方 法.本节

　　教学 活 动 以小 金鱼做游 戏 的 形式,自始至终 ,幼 儿 让自己置身

　　为 鱼宝宝,在老 师 语言有 意 识 地引 导 下 慢 慢 接 近 目 标 ,进 行 动 作 练 习 .由

　　大 泡 泡 变 成 水 果 泡 泡 再 变 成 一 个 个 的 小 泡 泡 .让幼 儿 一 致 感 觉 到 情 节

　　的 变 化、 游 戏 的 变 化,这 也 已 是 《 纲 要 》 中 所 提 到 用 幼 儿 感 兴 趣 的 方

　　式发 展 基 本动 作 ,提 高 动 作 的 协 调 性 、 灵 活 性 .因 此 ,练 习 基 本动 作 的 形

　　送 泡 泡 回 家 的 游 戏 ,为 整 节教学 活 动 起 了 一 个 放 松 的 作 用 .在这 段 时

　　动 量 上 也 注 意 起 到 调 解 作 用 ,也 关 注 到 幼 儿 的 个 体 差异 与 不 同 需 求 ：

　　如 来 回 选泡 泡 ,增 加 了 下 肢 的 活 动 ； 距 离 的 远 近 ,让幼 儿 自己体 验 投 掷

　　远 近 与 投 准 ,自己了 解 自己； 材 料 的 变 化,让幼 儿 感 知 不 同 物 体 投 掷 的

　　参 与 土 语活 动 ,同 时 也 遵 循 学 前 儿 童 体 育 教育 的 原 则 循 序 渐 进 原 则 、

　　空 中 慢 慢 飘 落 ,孩 子 们 都 会 追 着 泡 泡 跑 ,用小 手去抓住,然后大 声叫着 ： 然后大 声叫着 ：

　　老 师 ,我 抓到 泡 泡 啦！ 我 抓到 泡 泡 啦！孩 子 们 玩得很开心,象是 一 只 只 回归到 大 自 然

　　的 小 鸟,此次 活 动 就 让 幼 儿 在 大 自 然中 感 受到 玩游 戏 的 快乐吧！

　　①、 通过活 动 ,引导幼 儿 热 爱 大 自 然,体 验 大 自 然的 美 ；

　　② 、 培 养 幼 儿 与 同 伴 团 结 合 作 、 自 我 保 护 和 保 护 他 人 的 能 力 ；

　　○教 师 吹 泡 泡 ,让 幼 儿 自 由 抓泡 泡 ,比 比 谁 抓的 多 ,提 醒 幼 儿 在 活 动 过程

　　○引导幼 儿 学 习 踮 脚 、 下 蹲 、 后跳 的 动 作 ,注 意 幼 儿 动 作 的 准 确 性 .

　　2.在 场地 中 间悬挂一 条高 约70 厘 米 的 长绳,布置成 布置成 树林 树林场地 一 端

　　组织幼 儿 做 组织幼 儿 做小 动 物 来做操 小 动 物 来做操的 模仿操.

　　物品制作 了体 育器械 物品制作 了体 育器械高尔夫球 杆 高尔夫球 杆帮助幼 儿 对纸 球 的 控制能力,因此

　　活 动 准 备 ： 利 用 废 旧物品自 制体 育器械 活 动 准 备 ： 利 用 废 旧物品自 制体 育器械高尔夫球 杆 高尔夫球 杆、 纸 球 、 小 椅

　　将 将高 尔 夫 球 杆 高 尔 夫 球 杆 换成 纸 棒赶 小 猪 .

　　材料准备： 母鸡 、 狐狸头饰各1 个 、 小 鸡 头饰若 干 、 个 、 小 鸡 头饰若 干 、 虫 子 虫 子若 干 、

　　录音机、 磁带、 录音机、 磁带、 小 鸡 家 小 鸡 家 狐狸家 狐狸家 的 场景

　　1、 鸡 妈妈带幼 儿 在 、 鸡 妈妈带幼 儿 在 老母鸡 老母鸡 音乐的 伴随下进 入活 动 场地 ,音乐停 止,

　　鸡 妈妈说： 鸡 妈妈说： 鸡 妈妈我 真能 干 ,看 看 我 今 天 生 下了 哪 个 蛋 宝 宝 ！ 看 看 我 今 天 生 下了 哪 个 蛋 宝 宝 ！ 幼 儿

　　2、 鸡 妈妈边 巡 视 边 问 ： 、 鸡 妈妈边 巡 视 边 问 ： 宝 宝 、 宝 宝 长 多 大 了 ？ 宝 宝 、 宝 宝 长 多 大 了 ？

　　幼 儿 答 幼 儿 答 我 们 伸 出 小 脑 袋 ！ 我 们 伸 出 小 脑 袋 ！ 〔 带幼 儿 活 动 头部〕

　　幼 儿 答 ： 幼 儿 答 ： 我 们 伸 出 小 翅 膀 ！ 我 们 伸 出 小 翅 膀 ！ 〔 带 幼 儿 活 动 肩 、 臂 部 〕

　　幼 儿 答 ： 幼 儿 答 ： 我 们 跳 出 蛋 壳 了 ！ 我 们 跳 出 蛋 壳 了 ！ 〔 带 幼 儿 活 动 腰 、 腿 部 〕

　　同 伴 救 出 后 一 起 快 速 跑 回 家 ,同 事 注 意不要 撞到 同 伴 .

　　6、 鸡 妈 妈 再次带 宝 宝 捉 小 虫 ,捉 到 后 把 它快 速 带 回 家 ,可 别让狐 狸 给

　　三、 结束部 分 ： 带 鸡 宝 宝 做整理活 动 ,带 回 活 动 室休息.

　　青 蛙 哥 哥 和 青 蛙 姐 姐 今 天 我 们 要 到 河 对 岸 去捉 害虫 ,看谁能 从荷 叶

　　①请 孩 子 从起 始线开始,从一 个圈 跳 到 其 他 圈 里,一 边跳 一 边说 一 边跳 一 边说小 青

　　蛙 ,要 回家,跳 ― ― 跳 ,呱― ― 呱,跳 ― ― 跳 ,呱― ― 呱,跳 跳 跳 ,呱呱呱,小