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　　教师在投影幕上展示出具象图像，向幼儿介绍身体各个部位的名称。幼儿可以跟着老师一起做标记或者互相指认，加深印象。

　　双脚并立，膝盖稍微弯曲，腰背挺直。并向前迈出一步，迈步之后腰部和背部不要弯曲。然后换另一只脚，重复练习。

　　跳绳：先向幼儿介绍跳绳的认识，然后演示正确的跳法。幼儿可以自己练习，教师可以指导。

　　接力：在操场上布置指定的路线，交替设定不同的障碍物，让幼儿们在指定的路线提高协调能力和身体平衡能力

　　单脚站立：幼儿可以抱着教师或者借助辅助物站立在单脚上，然后帮助幼儿逐渐开始尝试用双手握着单脚进行单脚站立。

　　向左、向右打卡爱心：幼儿先看向教师，并根据教师的示范，同时向左和向右开合两只臂，完成一个爱心的动作。

　　在活动结束前，需要让幼儿们进行适当的放松活动。教师可以根据自己的经验和幼儿的身体条件进行调节，如进行简单的呼吸练习，帮助幼儿调整身体。

　　在本次教学过程中，教师在热身环节和主课程环节中，采用多种形式进行教学，并充分调动幼儿的身体和认知能力。同时，在主课程的过程中，教师也帮助幼儿们掌握了基本的运动技巧，加强了身体的协调能力和平衡感，促进了身体健康和兴趣培养。

　　在实际过程中，本次体育小班教学完整地覆盖了教学目标和内容，也有确保教学的安全地进行。但还需要在某些方面改进，例如在

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