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　　活动目标：1、理解儿歌内容。2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能分析儿歌情节，培育想象力。活动重难点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣能用肢体动作大胆的表演儿歌活动预备：1、音乐《袋鼠爱跳高》2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：一、导入 ：1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小伴侣们起立，跟着老师一起做：张张嘴，伸伸手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶3、小伴侣们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体部分图片1、师：今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小伴侣刚刚说的对不对？小耳朵认真听哦！三、师幼观赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的关心幼儿理解儿歌内容，提问：（1）小伴侣，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观看图片请幼儿回答）老师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。2、老师仿照猫叫声并提问：这是谁来了？他们在干嘛?（老师引导幼儿观看）老师小结：引出其次句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸3、老师根据儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小伴侣猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、老师引导幼儿认线、重复念儿歌，加深印象。老师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓舞幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：小伴侣们，动物伴侣们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）附儿歌：袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。