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　　在现代教育的背景下，越来越多的教育工作者意识到，孩子们的成长不仅依赖于课堂知识的灌输，更需要通过实践和探索来获得真正的学习体验。为此，阜阳市颍东区插花镇中心学校的学前教育中心于2025年4月29日举办了一场以“自然资源在户外体育游戏中的运用”为主题的分享交流活动，旨在深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》等重要文件精神。

　　本次活动在插花镇闸南幼儿园的多功能厅举行，吸引了辖区内公办幼儿园的园长、业务园长及骨干教师们的积极参与。活动以精彩的晨间户外活动拉开了序幕，孩子们在阳光下欢快地玩耍，展示了对自然材质器械的浓厚兴趣和身体运动潜能。教师们则在现场观摩了晨间“体能大循环”及早操活动，观察孩子们如何在木梯、竹竿和轮胎等自然材料搭建的运动场景中攀爬、跳跃和协作。

　　活动的主持人沈静文老师在致辞中强调，户外自然资源是幼儿游戏的重要组成部分。通过合理利用这些资源，教师们不仅可以丰富游戏内容，还能促进儿童的全面发展。与会教师们根据定点观察中幼儿与自然资源互动的情况，分享了各自的游戏案例。

　　插花镇闸南幼儿园的李晓梅老师在活动中做了一个名为《自然赋能趣动户外——自然资源在儿童户外体育游戏中的创新应用》的微讲座。她结合园所的实践经验，分享了如何依托本土自然资源（如本土植被、地形和民俗材料）开发差异化的体育游戏。她提出了“自然材料生活化”“游戏设计情景化”“运动发展层次化”的理念，旨在帮助教师拓宽资源利用的思路，提升游戏的趣味性和教育意义。

　　在游戏案例分享环节，沈静文老师以“与‘竹’共舞”为题，通过竹竿这一自然材料引导幼儿与同伴积极配合，由浅入深地进行游戏。孩子们在活动中探索多种竹竿玩法，不仅锻炼了控制、协调和灵敏度等身体素质，更体验到了合作的快乐，提升了他们感受美、表现美的能力。

　　另一位老师胥瑞瑞分享的案例《有趣的跳绳》同样引起了热烈反响。跳绳是孩子们非常喜欢的运动项目，胥老师在此基础上，引导孩子们探索不同的跳绳方法，体验创造的乐趣，发展身体动作的灵活性，掌握跳绳的基本技巧，同时也提升了他们的想象力、合作能力和创新意识。

　　冯莉老师则分享了“绳之旅”的游戏案例，结合小班幼儿的特点设计了多个趣味环节，如“绕绳走迷宫”和“绳圈跳跳乐”。通过儿歌引导和情境化游戏，冯老师激发了幼儿对跳绳的兴趣，在锻炼肢体协调性的同时，培养了幼儿的规则意识与合作能力，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到运动的快乐。

　　活动的最后，插花镇中心学校学前教育中心的教研组组长李晓梅对本次活动进行了总结。她赞扬了各园在研讨活动中的积极参与，并对教师们在自然资源游戏中的有效利用给予了高度评价。她希望教师们在未来的工作中继续探索与实践，为孩子们创造更加丰富多彩的游戏环境。

　　此次研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更推动了幼儿园户外自然资源在游戏中的有效利用。相信在未来的实践中，这些宝贵的经验和建议将为幼儿园的户外游戏注入新的活力与创意，让孩子们在自然的怀抱中快乐成长。返回搜狐，查看更多