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　　小班体育游戏篇一第1个游戏：木头人游戏目的：1、训练幼儿的敏捷性和平衡潜力；2、体验群众游戏的乐趣。

　　游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一种字时，持续一种姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿爱好，“领导”人可在念完最后一种字时做一种动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其它幼儿快速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。

　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一种大圈。

　　2、第一遍游戏“采小花”：教师带给的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提咨询：你是如何样拿到的引导幼儿从跑得快，采得快，不和不人抢等方面来回答。请个不幼儿示范，鼓舞没采到花的幼儿下次努力。

　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一种圈里只能种一朵花。游戏后集中没有寻到圈的幼儿，鼓舞他们下次努力。

　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停连忙去采小花。提示幼儿寻离自己近来的，不和不人抢。

　　6、结束部分：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着寻朋友―小鸟两两咨询候“你好吗”，答“我非常好”―握握手，讲“再会”。共做三遍)

　　第3个游戏：蹲蹲孵小鸡游戏玩法：参加者站成一种圆圈，两手握拳伸向前方，一种幼儿自左往右挨着每一种幼儿一边指点，一边讲：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其它幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。

　　游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

　　第4个游戏：躲球游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大伙儿互相推，以让球碰到不人。持续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处分。

　　游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一种游戏者的名字，其别人连忙从被喊名字的人周边逃走。被喊名字的人接到球后，连忙向大伙儿喊“停”，让大伙儿停止跑动。然后数“一、二、三”，向一种人跑3步后向他抛球，极力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。

　　第5个游戏：拔草游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提示幼儿寻人空的地点“拔草”，不要拥挤在一齐，避免互相碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。

　　教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要爱惜它，不能拔掉。其它颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并讲讲“草”的颜色。

　　游戏玩法：按格子里的数字次序跳格子，珠子落在线上和线个游戏：红格子、绿格子游戏预备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

　　游戏玩法：1.方块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

　　第8个游戏：结冰游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成恪守规则的习惯。

　　游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其它动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师讲：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）老师讲“冰化了！”幼儿散开自由做动作，如此重复游戏。

　　游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转躯体180度，还原姿势。游戏重复进行。

　　在操场上画一条起投线步远处画一种大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够连投三至五个落落伞，谁落落在灾区的伞多为优胜。

　　小班体育游戏篇二游戏1:小猪回家游戏规则:幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　　游戏玩法:幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的变化，游戏情节可不停进展，如:关心“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

　　游戏2:喂小动物吃饭游戏规则:幼儿要站在规定的地点投球，一种接一种地投，不能抢。

　　游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

　　游戏3:我是小小传球手游戏规则:幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　　游戏玩法:幼儿以多个方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团体精神，提高幼儿配合、协作的能力。

　　游戏4:比比谁的本领大游戏玩法:老师向前爬时，幼儿就后退爬，方法不让幼儿抓住，如果将近抓着你时，幼儿就像小乌龟同样用伸缩的本领爱惜自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，仍旧老师的本领大?不让对方抓着。

　　游戏5:看标志爬游戏玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

　　游戏6:切西瓜游戏玩法:幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其它小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。如今，大伙儿做吃西瓜状，游戏开始。

　　游戏7:老鹰抓小鸡游戏玩法:一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一种接着一种地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

　　游戏8:拉“大锯”儿歌:拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大伙儿一块去看戏。

　　游戏玩法:两人对坐，双足自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

　　游戏9:打籽游戏玩法:用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的不处。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可交换角色重复游戏。

　　游戏玩法:幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其它幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者快速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

　　游戏11:“瞎子”摸“拐子”游戏玩法:可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其它幼儿在一定范畴内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其别人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

　　游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把足钩在前一种人的足弯里，形成足搭成的圆圈。大伙儿一起拍手边念儿歌，单足跳着绕圈迈进(此游戏适合较大的幼儿玩)

　　游戏13：红灯、绿灯，立刻开灯游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做多个姿势的动作。当开灯者大声讲完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须连忙如木头人普通静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人操纵不住而动了，将被请出。游戏重复进行，谁能坚持到最后一种则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　　游戏14：地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一种为追逐者，其它幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一种人就算胜利。逃跑者爱惜自己的办法就是，快被捉住时，能够立刻蹲下讲“地雷”：追逐者就必须停止追他，另寻目的追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其别人来拍一下，并喊“爆炸”，才被挽救，做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

　　游戏15：捉“龙尾”游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其它幼儿一种接一种地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”背面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”规避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

　　游戏16：手推车游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其它两人分不把胜者的小腿抬起，夹在躯体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平坦而清洁的地面进行游戏。

　　游戏17：骑马马游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一种四方结子形的“座坐”然后蹲下让其它幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

　　游戏18：“盲人”击鼓游戏玩法：预备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再探索上前击鼓。

　　游戏19：城门城门几丈高游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，咨询你吃橘子仍旧吃香蕉?两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商议好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其它幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一种字时，做城门的两个人手放下，套住一种参加者，然后咨询他要吃香蕉仍旧橘子，被套住的人回答后，站在对应的一方背面，等全部幼儿被套完后，比一比香蕉多仍旧橘子多。

　　游戏20：抓老鼠游戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其它幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的模样。一听到老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立刻就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。

　　游戏21：翻贝壳游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手内心不让其别人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其别人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边沿处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，如此就可取走，如果没有被翻过来，就换其别人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。

　　游戏22：五门开开游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处互相撑着玩，仿佛五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。

　　游戏23：包饺子儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。

　　游戏玩法：参加者选用一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大伙儿边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大伙儿边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面对圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。

　　游戏24：打大麦儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。

　　游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。

　　游戏25：上下前后拍手歌儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，……轱辘轱辘十。

　　游戏玩法：2人面对面站立，念第一第二句时，2人先再与对方对拍，背面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自己站立位置考虑拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出1-10的手指动作。

　　游戏26：卖扁担游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽!”

　　游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船动身点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

　　游戏玩法：幼儿分成人数相似的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

　　玩法：参加者选一人当老狼，其它人更在老狼身后扮演多个小动物，游戏开始，众人边咨询“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大伙儿答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活规避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。

　　游戏30：踩高跷游戏玩法：预备高跷。用小木块穿上绳子，让小孩的足踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。

　　在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，在上届中招获得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

　　协调解决好学科关系，在各备课内主动加强集体备课活动，在教学过程中规定各备课组按照五个一规定，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。

　　其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的爱好，含介绍英美文化背景常识。

　　各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，主动备战英语奥赛。

　　规定各科任教师，主动主动及时地反馈教情学情，并提出整治意见，指出努力方向；

　　针对别同年段学生的别同体现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；