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　　——青白江区幼儿园“喜运动·爱锻炼”习惯养成教育跳竹竿组2026年第1次（总第6次）

　　2026年1月8日下午，青白江区幼儿园“喜运动·爱锻炼”习惯养成教育项目组（跳竹竿组）2026年第1次研讨活动在城厢中心幼儿园举行。青白江区教育研究培训中心学前教育教研员罗兴华、青白江区人民政府学前教育督学张敏芳、彭州濛阳幼儿园骨干教师、青白江区跳竹竿组成员参加了此次活动。本次教研活动的主题为“大班幼儿跳竹竿游戏设计与教师支持”。

　　活动伊始，城厢中心幼儿园周倩老师带领全体成员开展理论共读，学习了《良好的习惯缔造健康人格》中“养成良好的运动习惯是儿童社会化的有效途径”相关内容，为后续活动开展奠定理论基础。

　　在专题交流环节，李艳老师以《大班幼儿跳竹竿游戏设计与教师支持》为题，结合园所一学期的实践探索，从游戏目标建构、内容设计与组织实施等方面，对大班跳竹竿游戏的整体推进情况进行了系统梳理与分享。随后，吴贵玲老师作了《“趣”玩竹竿，欢唱童谣》的案例分享，介绍了将童谣融入跳竹竿游戏、引导幼儿在不断尝试中提升节奏感与合作能力的实践过程。

　　在现场观摩环节，老师们观摩了钟琳老师执教的大班活动《我们设计的竹竿游戏》。活动中，幼儿以小组为单位自主设计玩法、布置场地，并在不断尝试中调整方案，展现了良好的合作意识与规则意识。

　　互动研讨中，全体成员分组围绕幼儿学习品质、动作发展、社会发展、材料互动及教师支持五个维度，对现场活动进行了研讨。在专家指导环节，张敏芳督学肯定了活动成效，并就跳竹竿游戏的系统设计与玩法进阶提出了指导建议。罗老师肯定了本次活动组织的有趣和有序，认为团队能够做到学以致用，并建议在活动设计中进一步强化年段衔接与玩法递进，持续优化活动组织与实施细节。

　　此次活动为教师搭建了交流与学习的平台，有效促进了教师对幼儿游戏行为的观察、分析与支持能力的提升，也进一步明晰了跳竹竿游戏在园本课程中的实施路径。接下来，幼儿园将在已有常态化开展的基础上，持续围绕跳竹竿游戏开展系列教研活动，不断梳理不同年龄段的活动经验，持续优化游戏设计与教师支持方式，让传统体育游戏在幼儿园课程中焕发新的生命力！