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　　《学前班活动《爱护图书》教案一等奖》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

　　活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口,幼儿走进教室,教师观察幼儿的反应,并做好记录。有些幼儿绕开走了,有些幼儿踩着书走过去,有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。

　　让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。(问题1、故事里有谁?问题2、故事书为什么很高兴,而谜语书为什么很伤心?问题3、你喜欢哪一个小朋友,为什么?)

　　(二)出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿,结合幼儿的实际表现,进一步教育幼儿要爱护图书。

　　2、结合本班的具体情况,表扬爱护图书的小朋友,批评不爱护图书的现象,从而树立爱护图书的良好风气。

　　整个活动我分为:开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节四个部分。围绕活动目标,层次分明。孩子们活动兴趣浓厚,达到预定的目标,重难点一一攻破。

　　欠缺的地方是未能结合教室的`图书跟孩子自己的图书进行对比,让孩子说一说为什么我们自己的书都保护的好好的,而我们教室的书却伤成了这样,从而教育孩子要爱护公共财物,要把公共财物当成自己的东西一样去爱护。

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等,下面是我整理的学前班游戏活动教案《摘果子》,欢迎来参考!

　　《纲要》明确指出:游戏是幼儿的基本活动。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿主动参与。这次摘果子游戏,让他们在轻松愉快中学习蹦、爬、钻、跳的动作。培养了幼儿的动作协调能力和灵活性,孩子们的兴趣很浓。

　　师:小朋友,果园里的果子成熟了,你们想不想去摘呀?可是想去果园,可不容易,需要小朋友蹦过一条小河,爬过一片草地,钻过一个山洞,才能到达果园。要想摘果子,还得要小朋友双脚跳跃。一次呀只能摘到一个果子。这么艰难,小朋友有勇气摘吗?好我们小朋友都信心十足的,那老师就教你们摘果子的发法吧。

　　2、学习双脚跳跃动作:双脚并拢,双腿弯曲,双手上举,往上跳跃。(反复练习几次)

　　①教师讲解要领:我们必须双脚蹦过小河,爬过草地,钻过山洞,,然后再双脚跳跃摘到果子。(边讲边示范)

　　教师讲解规则:每位小朋友每次只能摘一个果子,过小河时不能迈过,要注意安全。摘到后放到箱中。

　　(1)教师小结:我们小朋友不怕困难都摘到了果子,都特别的开心,我们一起跳个舞吧。

　　导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的学前班《好玩的水》科学活动教案,欢迎阅读。

　　1、通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

　　(一)激趣活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣:“手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”。

　　在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

　　1)、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

　　2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

　　师师总结:水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,此外孩子们对水有着很大的特殊感情,由其是在天气热的时候,洗澡成了孩子们的一大乐趣。

　　导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的学前班《好玩的水》科学活动教案,欢迎阅读。

　　1、通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

　　(一)激趣活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣:“手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”。

　　在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

　　1)、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

　　2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

　　师师总结:水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,此外孩子们对水有着很大的特殊感情,由其是在天气热的时候,洗澡成了孩子们的一大乐趣。

　　教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验下面是我收集整理的学前班艺术活动《美丽的花布》教案,希望对您有所帮助!

　　藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块,会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。

　　,我们来看看它们是什么颜色的,每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)

　　。咦,这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦,原来是娃娃在说话。娃娃说,快过新年了,她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服!

　　印章,示范讲解蔬菜印章画的方法:挑一枚印章在调色盘时蘸一下,然后用力按在纸上,再轻轻地拿起画,这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡,就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓,就说明颜料蘸得太多,可以在盘边轻轻地刮一下。

　　:老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章只能蘸一种颜料。

　　将所有作品展示出来,教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布,她觉得小朋友印的花布颜色丰富,图案也很好看,她很喜欢,并打算把这些花布送给更多的朋友。

　　可继续让幼儿印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

　　平时在家里、幼儿园里幼儿都会在家长、老师与同伴的指导、帮助下进行一些力所能及的事情,并且做得有滋有味、快乐着。也从小培养孩子的生活自理能力,丰富孩子的生活经验与技能。在这样一个大的前提下,让幼儿进行小助手音乐活动,对幼儿来说是既熟悉又陌生,,何乐而不为我以“妈妈”请孩子们帮我“做些力所能及的事情”的形势导入,小朋友们的兴趣很浓,积极性一下就被激发出来了。