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　　精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 让孩子完全爱上阅读的 16 个小嬉戏 每个孩子都喜爱做嬉戏， 假如能够把嬉戏贯穿到孩子的阅读中， 那孩子爱上阅读是必定的事情；假如孩子不喜爱别人总是问他们问题怎么办？假如孩子不喜爱复述怎么办？没关系， 仍有好多事情可以做，父母可以和孩子一起做一些好玩的嬉戏，孩子肯定会特别喜爱的！ 嬉戏 1 信手涂鸦法 依据孩子的阅读，勉励他把里面的主人公画出来， 渐渐的可以演化为，请孩子自己为自己制作小绘本，以图画为主；假如没有阅读，没有思路，他是无法完成这样的事情的；假如有思路， 有见解，然后又把它画出来，这样的成效...

　　精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 让孩子完全爱上阅读的 16 个小嬉戏 每个孩子都喜爱做嬉戏， 假如能够把嬉戏贯穿到孩子的阅读中， 那孩子爱上阅读是必定的事情；假如孩子不喜爱别人总是问他们问题怎么办？假如孩子不喜爱复述怎么办？没关系， 仍有好多事情可以做，父母可以和孩子一起做一些好玩的嬉戏，孩子肯定会特别喜爱的！ 嬉戏 1 信手涂鸦法 依据孩子的阅读，勉励他把里面的主人公画出来， 渐渐的可以演化为，请孩子自己为自己制作小绘本，以图画为主；假如没有阅读，没有思路，他是无法完成这样的事情的；假如有思路， 有见解，然后又把它画出来，这样的成效肯定特别棒！ 嬉戏 2 无穷回味法 每个故事都有自己的灵魂，简洁的做法有如下几个： 1、等孩子看完书之后，请他给你讲一讲故事，复述故事里面的人物以及主要情节； 2、做一些与故事里人物相关的动作，请对方猜猜仿照的是谁； 3、用五个词描述一个故事里面的人物或者某个事情，请对方来猜猜这是谁或者是谁做的什么事情； 4、共同争论下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和缘由；这些类型的嬉戏适合故事情 节曲折，故事人物丰满的一类阅读，且故事不要过长（长故事可以节选段落） ，所以孩子愿意去 仔细看书，书本本身就有吸引力，又可以玩嬉戏，何乐而不为？ 嬉戏 3 查找线索法 每个故事都会有一个主轴，将里面的人物、 情节关联起来；那么我们就一起来查找相关关联的线索；最直接的是 “五步查找法 ”：时间、地点、人物、情节、结果；依据这样的方法去查找，孩子将来面临的记叙文写作，问题都不会太大； 嬉戏 4 倾情上演法 看完一篇故事， 依据内容全家人可以一起来原文重现， 让孩子用自己的想象力与表现力制造真实的世界，进行表演故事，这样全家总动员，让故事真实的活起来；喜爱书籍的孩子从故事里 面感受到的不止是内容的养分，仍有更多的综合才能会得到培育和提升； 嬉戏 5 我是小记者 和孩子一起读完了一本书， 父母和孩子可以轮番扮演故事主角和记者， 让记者来采访故事主 角； 假如孩子是记者，就需要想出 5 个和故事主角相关的问题来提问； 假如父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、进展的，作为采访的问题，来问孩 子； 这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩 子进行了一次主动的摸索； 嬉戏 6 给故事画一张地图 1 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - -