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　　（ 内蒙古乌 兰察布 集宁区九龙街逸 夫小学 内蒙古 乌兰察布 ０ １ ２ ０ ０ ０ ）

　　【 摘要 】 现如今 ，课程 改革 已 经在我 国大部分 区域全面 实施 。 在 这样 的背景下，我 国的教育事业又得到 了 巨大的进步，从 而 创造 出了一批又一批 的优 秀人 才。但是 ，一切的结果都需要有好的身体才能完成 ，所以学校 的体 育教 育也应该得到重视。为 了 提 高学生们对体育 的积极性 ，应该适 当的进行创新 ，在课 堂上增加体育游戏这一环节 ，尤其是小学体 育的教 学。由于小学生的 玩心较重，所以应该在课 堂上采取更有趣的方法来进行体育授课 。所以，为 了更好 地落实教 育部传达 的精神 ，彻底 完成课程 改

　　悦，所以在课 堂上学习知识 的时候思路也会变得更加 开阔，从 而提 高上课 时的学 习效率，从 而提高学习成绩 。另外，体育游 戏还 可以使 学生 的大脑 变得 更加 活跃 ，从 而提 高学生的智力。

　　小学生还正处于身体成长的 阶 段 ，所以适 ３的得 － ＇ 到良 好的锻炼 将会给他们带来莫大的好处 。 体育游戏中承载着 团结、合作的精神 ，教师应 该好好利用 ３ ． 增加小学生的体 育精神 这一 个机会 ，在合适 的时候教会 学生这一精神 。另外，教师在 体育游戏最主要 的就是 能够使体 育课 更加具有趣味性 。体 学生进行游戏时要作 为裁判， 教会学生要看清输赢，不能说谎 。 三 、教师在进行体育游戏时的要求 育精神是一种非常值得尊敬 的 精神 ，它代表着 团结、合作 。所 以在课 堂上适 ３的增加体育游戏将会促进 ＂ － 小学生之 间的交流， １ ． 教 师 应将 动 作 做 到 标 准 增进 学生相互之间的友谊 ，从而培养他们 团结合作 的意识 。所 动作的规范、标准是 一项教学 目标完成的前提 。教师如果 以，教师在课堂上合理 的穿插体 育游戏可 以很好 的加 强学生的 达到这一点，学生就会在脑海中有着深刻 的印象，从 而在以后 体育精神 ，并在以后得到 良好的锻 炼。 复习这一动作要领 时更加容易。学生所学习的知识都是从教师 ４ ． 提 高综合素质和社会适应 能力 那里所学到的，所以教师应该 不断地提 高 自 身的能力，而且对 任何一种游戏都具有着 自 身运行 的规律， 当然，体育游戏 个动作要反 复的教授，并告诉学生动作要领。 也是一样 。在体育游戏 中，每一名 同学扮演着不同的角色，从 ２ ． 教学语 言有 引导作 用 而发挥着不 同的价值 。在游戏的过程 中，成功和 失败是必不可 教师应 该学会组织语 言，在给学生讲解时要使 自己的语 言 少的。所 以经历过成功和失败，小学生的心理素质就会得到很 更加严谨，使语 言变得更加生动，让学生深刻的理解教授 的 内 好的锻炼 ，同时身体素质也相应 的提 高。所以，更旱的让学生 容 ，从而使 帮助 学生 引导新的方向。所 以，教师应该结合教材 了解社会的现 实，可 以帮助学生提 高意识，在以后更好的适应 知识和学生的特点来组织好语言进行 引导 。 社会 。 ３ ． 使教 学变得更生动 二 、在小学体 育教学中合理 运用体育游戏 般的体育课堂上，体育教师都会安排学生对一项动作进 Ｉ ． 了解学生 行反复、 重复的练习， 从而达到熟练的 目的。虽然说 熟能生巧， 任何事情对准核心进行发展才能够直接达到要点。 在课堂 但是过多的练 习同一动作对于小学生来说是很 困难 的，因为他 上 ，体育教 师应该仔细的观 察每一名学生的习惯 以及喜好 ，从 们会感到烦躁 。也就是说 ，教师在教 学的过程 中应该注意活跃 而选择 最为合适 的体育游戏。要想全面的让学生在体育课 上得 课堂气氛，采用合适的教 学方法来进行教学，并且应该将学生 到锻 炼，就应该深刻的意识到体育游戏所带来的好处 ，并通过 作为课 堂的主体 ，从 而达到教学 目的。 教 师 自身来完善体育游戏的理论知识，从 而达到最好 的效 果。 四 、总 结 ２ ． 根据课 堂知识选择适合 的游戏 要 想全 面的提 高学生的素质 以及提 高教 学质量 ，不仅应该 目前 ，很 多小学都 已经在体育这一学科上配备教 材， 旨在 提高教 师的综合水平，还应该根据 学生的学生兴趣制定合理 的 帮助 学生掌握 更加标准的训 练姿势 。在室外体育课时，可 以在 计划来得到全面的提 高。只有 这两项水平得到提 高，教 学质量 完成基本 的课 堂内容后 ，进行适 当的体 育游戏 。在课 堂内容达 才能够得到全面的提 高， 学生的综合素质才能得到全面的提升 。 到饱 满时，学生势必会对一种知识感到枯燥 ，所以此 时适 ３的 － 学生的兴趣才是教育之本 ， ＇ 只有在满足 学生兴趣 （ 下转 １ ８ ６ 页）

　　【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ ． ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ７ ） ３ ４ － ０ ２ １ ４ ． ０ ２

　　教师教完 １ ０ ０ 米 快 速 跑之 后 ， 可 以适 ＂ ３的增 加 ４ － ０ ０ 米接 力 、 变

　　几乎没什 么课外活动的时间，而且如今 的体育教学模式相对枯 燥，并不符合 小学生的兴趣 ，这也就直接 的导致 了学生在课堂 上的态度 出现 问题 ，使 学生 失去学 习的热情 。而如果在课 堂上

　　根据 学生的兴趣适 当的增加体育游戏，不仅可 以使课 堂的氛围 变得 更加 活跃 ，同时还 可以提 高学生的主动 学习能力，并且在 学 习中能够主动地运用 自身所学过的知识 来进行应用，从 而在 做 游戏的时候就达到 了体育课的 目的。 ２ ． 提 高文 化 课 的 成 绩 如今 大部分 家长和老师都看重学生的文化课成绩，认 为文 化课 成绩好 才能上一所好Байду номын сангаас的学校 ，而小学体育教学 中开展 的体 育游戏 不仅可以完成体 育教 学的 目的，还可以提 高文化课 的成

　　革这一 目标 ，就必须要 明白如何将体 育游戏运用在体 育教 学之 中。

　　【 关键词 】 体育游戏 小学教 学 应用 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ２ ３ ． ８ 【 文献标识码 】 Ａ

　　体育游戏的作 用 １ ． 提 高小学生的活动能力 在许 多学校 内，小学生的体育运 动时间被严重压榨 ，学生