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　　土游戏 大魅力 ——浅谈传统乡 土体育游戏在小学体育教学中的应用 慈溪市第二实验小学 周小燕 摘要： 传统乡 土体育游戏是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵的民族文化遗产， 具有独特的锻炼价值， 我们把蕴藏在民间的小游戏进行搜集、 整理、不断地 “推陈出新”， 并合理应用于学校体育教育中， 既丰富了体育课堂的教学内容，又优化了体育教学效果， 它为体育课堂开辟更广的发展空间， 发挥了巨大的魅力。 关键词： 传统乡 土体育 “土” 游戏 体育教学 传统乡 土体育游戏（以下简称“土” 游戏） 是指劳动人民在长期的生活、 生产过程中创造的并...

　　土游戏 大魅力 浅谈传统乡 土体育游戏在小学体育教学中的应用 慈溪市第二实验小学 周小燕 摘要： 传统乡 土体育游戏是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵的民族文化遗产， 具有独特的锻炼价值， 我们把蕴藏在民间的小游戏进行搜集、 整理、不断地 “推陈出新”， 并合理应用于学校体育教育中， 既丰富了体育课堂的教学内容，又优化了体育教学效果， 它为体育课堂开辟更广的发展空间， 发挥了巨大的魅力。 关键词： 传统乡 土体育 “土” 游戏 体育教学 传统乡 土体育游戏（以下简称“土” 游戏） 是指劳动人民在长期的生活、 生产过程中创造的并在民间流传中经过不断改编、 加工且带有区域性和浓郁地方特色的游戏。 它是指土生土长在某一地域的一种民间游戏， 如跳竹竿、 老鹰抓小鸡、 丢手帕、 斗鸡、 抽陀螺等。 这类游戏既有趣又能开发人的潜能， 非常适合儿童玩耍。《20012010年体育改革与发展纲要》 提出： 倡导民族传统体育， 开发民族体育资源， 做好民族传统体育项目的挖掘、 整理和推广工作。 而“土” 游戏并没有很好的得到普及。 随着课程改革不断深入， 体育教学课程内容的需求量大大增加， 我们设想， 把散布在民间的“土” 游戏广泛引入到学校体育游戏活动中来， 并加以规范，不仅可充实小学体育教学资源， 还能优化体育教学效果。 笔者作为教研组长开学初对我校体育课堂进行了 一次教学常规的调研活动， 通过本次调研， 笔者发现学生在课堂上学习积极性高， 教学效果良好， 整体学习氛围明显好于上个学年。 针对此现象， 对教学内容进行了 分析、 总结： 除主要教材内容之外， 水平一学生主要活动有老鹰捉小鸡、 丢手帕、 快快集合、 追人游戏等； 水平二主要活动有滚铁环、 贴膏药、 渔网捕鱼等； 水平三主要活动有贴膏药、 踩高跷、斗鸡等。 另外每个年段都有的内容是： 踢毽子、 跳绳。 在这些活动中， 原来传统乡土体育游戏明显比往年增加， （受大课间活动影响， 大课间活动增加了传统乡 土体育游戏） 正是这些活动的增加， 学生的学习状态发生了 变化， 可见传统乡 土体育游戏带来的巨大魅力。 当然， 如何在小学体育课堂教学中合理运用传统乡 土体育游戏资源， 是值得我们深思的问题。